Научное объединение – Инициатива

Цели обучения в ВУЗ-ах

«Ключевые» компетенции (общие для любых профессий и специальностей), сформированные у выпускников образовательных учреждений, должны помочь им сориентироваться в современных условиях рынка труда, быть мобильными и конкурентоспособными.

К ним относятся: математическая грамотность, коммуникативная компетентность, умения и навыки эффективного поведения на рынке труда и т.д. Идея компетентностно-ориентированного профессионального образования заложена и в Программе модернизации образования России, утвержденной на заседании Госсовета РФ 29.08.2001г.

Новым образовательным целям, очевидно, должны соответствовать современные технологии образования. Если знания студентов из цели обучения превращаются в средство развития практических умений, компетенций личности, то и отбор форм и методов обучения должен отвечать поставленным задачам.

Анализ литературы показал, что в условиях перехода образования России на компетентностный подход остро актуальной стала проблема развития функциональных умений студентов, их практической готовности к использованию полученных знаний в конкретных нестандартных ситуациях.

Если технологическая задача освоения знаний в российской педагогической науке и практике, в основном, решена (вузовский преподаватель, как правило, умеет транслировать информацию), то проблемы формирования профессиональных компетенций студентов все еще не разрешены.