Научное объединение – Инициатива

Пример из курса аналитической графики

На каждом занятии молодые люди пытаются найти ответы на заявленные ситуации. Только в том случае, если предмет разговора не оставляет равнодушным (АКТУАЛЬНО. ЛИЧНО ДЛЯ КАЖДОГО -личностно-ориентированная педагогика), рождается собственное отношение к проблеме или ситуации (логика и эмоции – анализ и выбор).

Дело педагога – точно найти ту линию развития разговора, когда каждый (!!!) захочет поговорить на эту тему (вслух или на бумаге). Только в ситуации доверия к педагогу (как посланнику взрослого мира) молодые люди пытаются откровенно говорить о своем.

Тот положительный опыт, умение обозначить, определить ситуацию, проблему, задачу, которые приобретаются в поиске варианта подачи информации на листе, сыграют свою положительную роль как основа, без которой невозможна действительная реализация успешности каждого (каждой личности) в жизни. В таких темах, как представленные далее, идет постоянный поиск собственного «Я»:

- Время («бежит», «идет», «стоит»).

- Я. Вчера. Сегодня. Завтра (анализ и проект, прогноз).

- Событие. «Зачетная книжка».

- Мое участие в празднике (участь).

- Событие «Первый снег».

- Пчела – труд – мед – здоровье – красота -…

- Теория и практика. Траектория развития (час, день, жизнь) и многое другое.